活动目的：
1.认识蚂蚁的身体各部位名字、特点
2.可以根据蚂蚁各部位的特点进行拼接，能画出蚂蚁正确数目的触角和足
3.对察看活动有兴趣，可以积极参与各项活动
活动筹备：
蚂蚁（活）、蚂蚁挂图、PPT、彩纸、水彩笔、蚂蚁身体各部分、放大镜
活动过程：
1、活动导入
播放PPT。
师：刚刚老师看到电脑上“嗖”的一下闪过去了一个黑点，但我没看清那是什么,你们又看到吗？
师：到底是否呢？大家看看它还会出现吗？
师：这次老师看清了，它是哪个呀？对，它就是小蚂蚁。
2、认识小蚂蚁
1.回想蚂蚁的样子
师：你们有见过小蚂蚁吗？在那里见到的？小蚂蚁长得什么样子的？你了解小蚂蚁的身体由哪几部分组成的吗？像大家人的身体由头、颈、胸、腹、四肢组成，那小蚂蚁呢？
2.播放PPT，认识蚂蚁的身体各部位名字
师：小朋友们平常察看小蚂蚁还是非常仔细的，但蚂蚁有的身体部位还不知道，老师把一只蚂蚁变成大大的图放在了电脑上，大家再来注意观察一下，重新认识一下蚂蚁朋友。
分步认识蚂蚁，每一个部位的名字、用途等。
3、察看操作
1.通过对实物蚂蚁的察看，将老师筹备好的蚂蚁身体各部位按顺序拼贴在彩纸上，拼贴完画出蚂蚁触角和足的正确数目。
师：小朋友想一想刚刚认识的蚂蚁，它的身体由哪几部分构成的，
每一个部分的形状是什么样子的？有哪些特点？然后将小蚂蚁的身体拼接在彩纸上，拼完的小朋友可以去拿你的水彩笔画出小蚂蚁足和触角的数目，有几条触角？有几条足？不了解的小朋友可以看一看盒子里的小蚂蚁，自己去数一数。老师还给你们筹备了放大镜，你可以拿着放大镜注意观察一下。
2.检查比对
师：画完的小朋友可以把你的操作纸给老师送过来，把你的水彩笔
送去就能做做好了。没画完的小朋友再给你们一点时间，要加迅速度了。
分部检查婴幼儿的操作纸，看一看我们的小蚂蚁身体各部分有没贴
对，触角和足的数目有没画正确。
4、活动结束
师：大家几天认识了小蚂蚁的身体组成，你们猜猜小蚂蚁喜欢生活在婴幼儿园的什么地方呢?每一个小朋友想一个地方。
师：大家一块去找一找你们刚刚猜测的那些地方有没小蚂蚁，可以拿着工具放大镜去看一看。
